- 上課日期: 星期一、三、四
上課時間: 10:00-11:30
- 任教導師: Jim Fung, K Sir, Tim Sir
- 課程內容:
- 減少在職父母與孩子溫習的時間及壓力，提升親子機會及quality time高質親子時間
- 資優教育中心會和家長緊密溝通，按孩子學校的教學內容及進度，設計相應的課程，讓孩子將學校所學的範疇變得牢固丶熟練及精通，考試前更能輕鬆應付。
- 歡迎家長透過WhatsApp更新孩子的課程進度（包括可whatsapp 工作紙、測驗考試範圍及學校回饋），資優教育中心老師們透過調適課程，讓孩子100%掌握學校未通達的艱深課題，務求令孩子麵對測考試更輕鬆愉快。
- 發展學生的思維、傳意、解難及創造能力。
- 全城最有經驗導師教學，培育學生學生數理能力誘發學習興趣。
- 數學課程總監三十年教學經驗，所有數學以「Jim Fung尖峰教學」學習法上課。
- 導師資歷:
Tim Sir 資歷：
- 香港中文大學數學系學士榮譽畢業
- 香港中文大學研究院數學碩士畢業生
- 香港中文大學研究院學位教師教育文憑
- Maths, Amaths, Applied Maths, Pure Maths 皆考獲A級成績
- 首屆DSE Core + M2同時考獲5**(全港只有8位自修生同時考得5**)
- 曾任嶺南大學持續進修學院講師
- 曾於美國柏克萊國家實驗室擔任研究員
- Tim Sir教授的學生人數多達20000人，亦獲邀於多間名校裡開辦講座
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著緊孩子升中面試的家長，對面試中必問的10大題型應該不會陌生，但懂得題型不代表懂得答，懂得答又不代表答得出色。
這是關乎孩子未來的重要時刻，如果家長能夠為孩子準備得最好，可謂在中學生涯的起跑線上已經快人一步！
升中面試10大題型的第一題是自我介紹，很多學生顧名思義就說自己的學歷，讀甚麽小學，家住何處，自己的性格興趣等等，都在強調「自己」身邊的一切，其實在自我介紹中，如能多提及自己的團隊參與、社區服務會更易得分，因為中學與小學在團體生活的角色上大不相同，很著重與老師、同學間的互動，更為緊密的社交能力將十分重要，所以當作自我介紹時，在提及自己多元才能之餘，如能強調團隊參與能力，會令自己的魅力更加突出。
分享一個聖保羅男女書院學生的自我介紹，起初學生和很多人一樣，自我介紹都是提及自己的學歷、家庭背景、性格興趣、獎項及為何選擇這校……但是如果加入層遞法，效果就更加理想。
層遞就是說自己丶再帶出身邊的朋友和同學，他說很希望入到聖保羅男女書院的樂團，加強自己和同學的溝通及團隊合作，接着延伸至層遞法的高一層，就是自己和社會及世界的關係，學生希望透過樂團參加制交流表演及比賽，為學校爭光。最後的結尾也相當重要，就是學生希望入到這間學校，能以學生的身份和老師打招呼
升中面試十大題型第二類是一分鐘短講，以一分鐘時間，用三個詞語創作有意義的故事，這對剛升中一的學生不無難度，一旦想不出重點，導致手忙腳亂，面試可說已經失敗了。這時我們要想起「黃金三點法」，假如問題是老人、疾病、工具，我們先要從自己開始說，說自己對老人有何看法，或自己都會變成老人之類，再說自己身邊的老人有甚麽疾病，然後再將論點推向社會層次，如說幫助老人的工具就是社會保障或醫療等，這種思考模式將可避免孩子到時腦海突然一片空白。
第3類謂「黃金三點法」，即在答問題時，從自己、身邊的人、社會關係三個向外推展的層次思考，可避免在答問題時想法太單向，同時令考官覺得孩子的思考較為豐富。
第4類是單詞短講，通常提出的單詞會從生活上接觸到的物品開始，如智能電話、巴士、書包等等，如果學生單純說出物品的特質，除了可以表現口舌便給之外，談不上發揮，但如能略為談論一下物品的社會意義，則每每收到畫龍點睛之效，如說智能電話的好處之餘，最後說說智能電話亦會令低能族大增，手機雖然加強與陌生人的關係，但每每因太令人沉迷，反而拉遠了與身邊人的距離，這類帶點批判的思考，相信能得到考官一些好印象。
第5類是開放式題目，這類題目每每提及一些時事，都是學生經常聽聞，學生可以隨意評論，例如已經被公認為世紀流行疫症的新冠肺炎，或是香港回歸二十五周年之類。答這類題目看似容易，其實有其限制，不易答得好，因為這有賴學生平日多留意時事，多看新聞，如談新冠肺炎，有賴平日對中外疫情發展有所認知，對香港的防疫政策亦能理解，才會答得完滿，如果單純講個人感受，恐怕不易令人留下印象。
10大題型第6類是代表(比喻)題，如問學生會選擇甚麽食物代表自己，或以那種家具代表自己的小學生活等等，這種題目的重點是比喻是否貼切，屬於比較輕鬆的發揮題，並沒有標準答案，學生不妨於這題目多發揮想像力，讓考官感受應徵者的創意，最好能發揮一些正能量，間接談到自己積極一面，如勤奮、努力、關心他人之類，令考官多理解自己的一些性格優點。不宜自吹自擂，誇大自己的好處，也不宜妄自菲薄，對自己消極批評，給人壞印象。
第7類是選擇題(有選擇)，例如，在地鐵上遇到長者、孕婦、殘疾者等需要讓座，你會讓給那一個？為甚麽？其實這類題目沒有標準答案，答那一個都可以，只是理據要充分，例如因為敬老，所以讓座給長者，但要同時提防考官反問，難道其餘兩位弱者不需要讓座嗎？選擇題的重點，除了要選出自己的答案，還要答得出不選其餘兩個的原因，否則如經不起對方一問，呆在當場，恐怕會給考官壞印象。
第8類是選擇題(無選擇)，例如，如果讓你做任何一個歷史人物，你要做那一位？這也是沒有標準答案的發揮題，沒有標準答案，學生可以任意發表創意，不過這類題目最好回到「黃金三點法」，所答答案最好帶出社會意義，合乎道德規範，如答孫中山先生、孔孟等人比較容易掌握，除非有非常有說服力的理由，不要選擇一些負面人物，否則很難自圓其說，如果說到一半就說不下去，想考官不扣分也難。
第9類是是非題，例如：你贊成學校推行全日制？還是半日制？為甚麽？這類題目也沒有必然的是非對錯，但也不是創意發揮題，這些是非題需要較強的分析能力，無論支持那一方，答案都要有明確理據，如果支持全日制，既要支持全日制的論點，同時要提出反對半日制的原因，就像是在參加辯論比賽一樣，只提出支持自己的論據是不夠的，務須同時分析正反兩個方向的優劣。
第10類是小組討論，在小組討論中，要明白不是多話的一定最高分，反而懂得尊重別人，懂得人際互動，做到有效協調及化解衝突，才是得分的正路方法。當然論據出色會有幫助，但如果只是單純的多話，用聲大量多去輾壓別人，阻人說話，不見得會有好處，不少人以為以聲量壓過別人便是贏了，還以此沾沾自喜，殊不知已經向考官暴露了自己的弱點，被扣分也不自知。
總而言之，升中面試10大題型每每考的是急才，能說會道固然有利，但如果準備充分，知道在甚麽時候該用甚麽方法應對，肯定對面試有幫助，而頗受推崇的「黃金三點法」則可幫助考生臨場思考，令考生不會無法應對呆在當場，如能善用以上方法，面試已經成功了一半。
