1.教學人數：3人小班人數，但獨立為學生制定課程。故享有單對單教學質素，亦有小組學習的互動及氣氛。
2.靈活性：緊貼學校進度
學校需要測驗、考試時，會額外預備工作紙配合。有能力的學生會越級教學，學生在校輕鬆上課及複習。
3.精英教學法：將名校教學方法、難題目同目標貫切整個教學模式，務求提升學生水平。
以DSE公開試5**為目標。
4.題目深淺 ：有大量艱深題目，保證學校測驗倍感輕鬆。
每堂都有練習，深信題目不用多，最緊要精要貼校。
5. 思考能力：兼顧每一個學生的能力、情緒和進度，親自教導學生正確的思考解題能力。
6. 拔尖學生：會為學生設立更高目標，觀察學生思考盲點和找出常犯的失分原因，提供改善方法及最快且最正確的解題方式。
7. 補底學生：對於成績稍遜的學生，我們會以正面的言語鼓勵學生，持續少幅度的進步，提升學生的自信，以得到好成績為目標。
度身訂造課程，擺脫學校緩慢的進度，快則可1年半至2年完成初中課程。
導師資歷：
Tim Sir
- 香港中文大學數學系學士榮譽畢業
- 香港中文大學研究院數學碩士畢業生
- 香港中文大學研究院學位教師教育文憑
- Maths, Amaths, Applied Maths, Pure Maths 皆考獲A級成績
- 首屆DSE Core + M2同時考獲5*(全港只有8位自修生同時考得5*)
- 曾任嶺南大學持續進修學院講師
- 曾於美國柏克萊國家實驗室擔任研究員
- Tim Sir教授的學生人數多達20000人，亦獲邀於多間名校裡開辦講座
中四數學校內考試：
頂尖名校要區分學生數學能力，數學考試題目都是由校內老師親自出題。
中四數學課題所教授內容比教簡單，在公開考試來說，只是session A題目，佔分教少，所以數學老師親自出題，遠比DSE難。有見及此，我們編寫了一套針對性的中四補習數學課程筆記和測驗。
中五的數學轉變：
校內考試其中 Combination and Permutation 和 Probability 是重災區，很多日校老師根本不懂得教，學生只能瞎子摸象，無法應付。
中五數學課程開始邁進新階段，中四數學課程以基本概念為主，題目會比教淺，以公開考試角度，只是session A題目，佔分少而簡單。中五則是session B題目，有圓形方程 (Equation of circle), 三維立體 (3D), 排列组合 (Combination and Permutation) 和 概率 (Probability) 。
經過一年中四數學的洗禮後，學生開始適應高中繁忙的學習生涯，既要在課外活動身高要職，又要預備不斷的校內測驗和考試。
部份學校更會考初中部分課題，如體積等，只有小班數學教學才能提供最貼身的教學。
中五數學補習筆記:
我們中五數學課程以公開考試為主，集中在session B題目，學生在家中既能以past paper作練習，又有大量自創的5**題目
數學補習課堂詳情:
每班人數上限3人，另有一個位可供補堂。雖然學生來自不同名校，但仍然能為每一個學生「度身編排」，保證能夠緊貼學校進度，真正小班教學!
一個課程、一個價錢，集操卷、補底、常規班於一身!
歡迎大家先報讀4堂，體驗我們的教學方式，再決定是否一直報讀。我們深信4堂是最有效的時間，讓導師和學生磨合，彼此了解。
備註: 小班教學，人數有限，僅尚餘少量學位，欲報從速，額滿即止
